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jueves, 11 de julio de 2013

Los 12 Mandamientos de un Abogado



El Abogado es un profesional cuyo objetivo fundamental es colaborar en la defensa de la justicia. Cuenta con una sólida formación teórica y suficiencia práctica, supervisada por los Colegios y el Estado. Interviene en la resolución de conflictos judiciales y extrajudiciales, la función pública, la magistratura, la enseñanza y la investigación. Se encargan de defender los intereses de una de las partes en litigio.' Al ser el abogado un profesional específicamente preparado y especializado en cuestiones jurídicas, es el único profesional que puede ofrecer un enfoque adecuado del problema legal que tiene el ciudadano o 'justiciable'.
Por todo lo expuesto el Abogado debiera regirse por los 12 mandamientos que señalamos:


1) Ningún abogado aceptará la defensa de casos injustos, porque son perniciosos a la conciencia y al decoro.

2) El abogado no debe cargar al cliente con gastos exagerados.

3) Ningún abogado debe defender ningún caso valiéndose de medios ilícitos o injustos.

4) Debe tratar justamente los casos de todos los clientes como si fueran casos propios.

5) No debe ahorrar trabajo ni tiempo para obtener el triunfo del caso que le ha sido encomendado.

6) Ningún abogado debe aceptar más querellas de las que su tiempo disponible le permita.

7) El abogado debe amar la justicia y la honradez tanto como a las propias niñas de sus ojos.

8) La demora y la negligencia de un abogado causan a menudo perjuicio al cliente, y cuando esto acontece, el abogado debe indemnizar al cliente.

9) Si un abogado pierde un caso debido a su negligencia, debe recompensar debidamente al cliente perjudicado.

10) Para hacer una buena defensa, el abogado debe ser verídico, sincero y lógico.

11) El abogado debe pedir ayuda a Dios en sus defensas, pues Dios es el primer protector de la justicia.

12) Los principales requisitos de un abogado son: sabiduría, estudio, diligencia, verdad, fidelidad y sentido de justicia.

martes, 2 de julio de 2013

Pasos para evitar las peleas con los hijos adolescentes


AHORA MÁS QUE NUNCA  #quedateencasa

  • No te alteres y no grites. Qué es lo que quieres que aprenda tu hijo?

Seguro que pretendes que se convierta en un adulto respetuoso. Se debe comenzar por mostrarle respeto tú a él.
Así que lo más importante es que toda vuestra relación esté cimentada sobre el diálogo. Pero, no te confundas, eso no quiere decir que no debas mantenerte firme. La firmeza no se demuestra con gritos sino con acciones. Y tu hijo adolescente necesita tu firmeza como referencia para su crecimiento.

los límites son fundamentales para que los hijos mantengan el respeto y admiración por sus padres, y así fortalecer la relación.

  • Ten paciencia. Las cosas con un adolescente, tal y como ocurría con los niños, no se consiguen en un momento. Hace falta mucha dedicación y mucha paciencia para obtener resultados. Se debe ser consciente que si te relajas en tus intentos de mantener una buena relación con tu hijo o hija adolescente, él o ella se sentirán abandonados o perdidos.Después de una “pelea” familiar es probable que te preguntes si mereció la pena, si el problema era tan importante y si no se podría haber evitado con un poco más de autocontrol.

  • No le hagas pagar a tu hijo tu frustración. Analiza tu comportamiento es posible que descubras que muchas peleas que tienes con tu hijo adolescente y de las que le has culpado a él coinciden con momentos en los que tú tenías problemas: en el trabajo, con tu pareja etc..Ser conscientes de que con bastante frecuencia volcamos en los hijos nuestra propia frustración es el primer paso para empezar a evitarlo.En realidad, lo que él está manifestando en una rabieta o un enfado es una necesidad de atención y/o cariño, sólo que de una manera inadecuada, y lo que necesita es que sus padres mantengan los límites y le ayuden a resolver el problema en el que se ha metido.
  • Recuerda que le quieres. """No olvides nunca que es tu hijo""", el mismo que hace pocos años o, incluso pocos meses, acudía a ti en busca de protección y amor. Piensa que en ellos aún están aquellos niños y también los jóvenes mucho más tranquilos que serán al cabo de poco tiempo.Se trata de que le hagamos ver que si nos mantenemos firmes es porque nos preocupa y estamos con él.
  • Manten una buena comunicación permanente. Es fundamental para los dos que te esfuerces por mantener con tu hijo o hija una buena comunicación. Busca los momentos adecuados y dedicale tiempo. Verás como consigues resultados.  Mantén el contacto con la mirada, Si no se hace contacto con la mirada,pueden pensar que no estás interesados en lo que dicen. Elimina las distracciones. Cuando expresan el deseo de conversar, debes brindarles tu atención completa. Si  ejemplo, continúas leyendo al periódico, o mirando la televisión cuando tus hijos tratan de comunicarse, pensar que no estás interesado en lo que tienen que decir o que no es importante.
  • Haz saber a tus hijos que han sido escuchados. Una vez  han terminado de hablar, los debes  mostrarles que has prestado atención repitiendo lo que acaban de escuchar, con palabras diferentes, Esto no solo les indica que sus padres han estado escuchando. También es una oportunidad de aclarar las cosas si no has entendido algo o interpretas mal lo que tratan de decir, Cuando ellos  estén hablando, debes darles la oportunidad de terminar lo que están diciendo antes de que tu opines. Es una regla de cortesía. Los adolescentes que sienten que no son escuchados, pueden dejar de tratar de comunicarse con sus padres por completo. No debes  criticar los sentimientos, las opiniones o ideas de tus hijos. Los adolescentes miran esto como un ataque, lo que resulta en poco amor propio. Cuando sea necesario, debes criticar cierta conducta, o lo que han hecho, pero no critiques a tu hijo. Si intervienes y les dices a tus hijos como hacer las cosas, en lugar de dejarlos que busquen soluciones a sus problemas, puede hacer creer a tu hijo que el no tiene ningún control sobre su propia vida, que no le tienes confianza. O, puede ofenderse cuando se le dice lo que debe hacer y como resultado se rebela contra tus consejos. Nunca Le hagas sentirse inferior a nadie, las humillaciones toman diferentes formas, como nombres ofensivos, ridiculizar, pasar juicio, culpabilidad, etc. Las humillaciones perjudican la buena comunicación, también dañan el amor propio de tu hijo. A menudo se sientirán rechazados, no amados, e incapaces. Cuando tus hijos te digan como se sienten,  no debes de tomarlo a la ligera, necesita que  apoyes sus sentimientos. Al igual que tu  necesitas demostrar apoyo a tus hijos cuando se trata de sus sentimientos. Si nó, tus hijos se sentirán mal entendidos por sus padres.
  • Recuerda el adolescente que fuiste tú. Nos sirve para poner las acciones de nuestros propios hijos adolescentes en perspectiva y darles la importancia que realmente tienen que, en muchos casos, es mucho más pequeña que la que en principio puede parecernos. Y además esos recuerdos pueden conseguir introducir humor en la relación, algo que siempre es beneficioso.
No te olvides que para tus padres siempre serás su niño.
 Independientemente de la edad que tengas, para tus padres siempre serás su pequeño.

viernes, 5 de abril de 2013

Como detectar a un buen Perito Judicial.


La pericia se define como la sabiduría, práctica y destreza en una ciencia o arte, y el que lleve adelante esta tarea será el perito, a quien se lo considera un órgano imparcial de prueba fundamental. 

Personalmente considero, que como mínimo tanto el Juez como las partes intervinientes deberían verificar que se cumplan los siguientes siete puntos:

1. BUEN PERSONAL
2. BUENOS EQUIPOS
3. BUENOS MÉTODOS
4. BUENAS PRACTICAS
5. BUENA ORGANIZACIÓN
6. BUENA INTERPRETACIÓN
7. BUEN DICTAMEN

Si algo de esto no se cumple es probable que se administre justicia sobre la base de la fuerza probatoria de una pericia carente de objetividad, imparcialidad o confiabilidad.
Cuando hablo de buen personal significa que para que una persona pueda desempeñar un cargo pericial, la condición fundamental es su idoneidad en la materia y es responsabilidad del Juez que así sea.


El perito, considerado en forma general, no es, pues, un abogado especialista, sino un delegado directo del Juez, quién deposita en él su confianza para que lo aconseje en la resolución de alguna modalidad del juicio, no debe por consiguiente tender en ningún caso a defender los puntos de vista de alguna de las partes, cosa que mal podría hacer; por otra parte, por elemental principio ético.


La prudencia del perito en sus afirmaciones, y sobre todo, en sus conclusiones, deberá ser norma constante en él, ya que el fallo definitivo de un juicio en que intervenga, puede basarse única y exclusivamente en su
informe, el que adquiere así un incalculable valor, en cuanto puede llegar a afectar el honor y la vida de las personas que se hallan sometidas a juicio.

Podemos tener el mejor personal pero si éste no cuenta con buenos equipos para realizar este trabajo, su capacidad operativa estará limitada a tal punto que sus resultados serán siempre discutibles.

Cuando se habla de buenos métodos me refiero a la correcta metodología de trabajo necesaria para cada investigación en particular. Podemos elegir el mejor perito, con el mejor equipo, pero si no utiliza el método adecuado todo se invalidará.

También el uso de las buenas prácticas de trabajo es fundamental para el éxito de la investigación. Aquí la habilidad y la práctica en cada metodología que se utilice juega un papel importante en el resultado que se logre.


Por último la buena interpretación de los resultados como el buen dictamen juegan un papel más que fundamental en la pericia encomendada. Si no se hace una interpretación objetiva de las observaciones y 
mediciones realizadas, no se ha logrado la aplicación del método científico en toda su dimensión. 


Pero tan grave como esto es no hacer un buen dictamen final. El dictamen deberá ser elevado al juez con la intelectualidad necesaria y explicado para el entender de la gente y del magistrado. 
Las conclusiones fundadas en este dictamen deberán consignarse en forma breve y clara, de modo que resulten lógicas y tengan fuerza probatoria suficiente para el juez, que ha de utilizarlas en su fallo.


Un buen informe pericial debe tender a cumplir con una doble finalidad: 


A ser interpretado por personas no entendidas en la especialidad, como lo es el mismo Juez que ha ordenado la pericia, y que sin embargo, debe adquirir a través de él la suficiente convicción como para poder fallar en conciencia. 
A ser interpretado eventualmente por técnicos, en casos en que, por no considerarse suficientemente ilustrado sobre el punto, el Juez designe nuevos peritos que deban dictaminar, no solamente sobre el hecho en sí, sino también sobre las operaciones efectuadas por los que anteriormente actuaron. 

En otras palabras un informe pericial  no debería ser aceptado por ningún tribunal, sino cumple con los 
siguientes lineamientos: 

a) Una presentación formal a la autoridad judicial que haya ordenado la pericia, consignándose nombre y título del perito, causa en la que interviene, y secretaría actuante. 
b) Objeto y motivo de la pericia encomendada. 
c) Descripción detallada de los efectos y materiales recibidos. Aquí es de suma importancia mencionar como se recibió el material, estado de las muestras, identificación de las mismas y consignar si han sido recibidas con el valor legal que corresponde. 
d) Trabajos u operaciones realizadas y detallar las metodologías empleadas 
e) Equipos utilizados. Deberá asentarse en el informe los equipos e instrumentos que se utilizaron en el trabajo, como así también los detalles técnicos de su empleo. 
f) Resultados obtenidos, o. A tal efecto se adjuntará todo el material gráfico obtenido, que permitió llegar a ese resultado.


" Es obvio concluir que si el Juez conociera profundamente el tema como para entender un dictamen de estas características, no necesitaría de un perito para resolver los hechos técnico-científicos que se presenten 
en una causa. 












miércoles, 3 de abril de 2013

10 características de un buen abogado


El abogado debe tener un conocimiento profundo de su profesión. Ninguna otra cosa es de tanta importancia para èl y cualquier caso merece  un estudio serio y fundamental.
El abogado debe tratar de aceptar lo que considera como “causas justas”,Caso contrario, al aceptar casos injustos notorios, pierde niveles de credibilidad ante los juzgadores y lo que se pueda reflejar negativamente en la sentencia misma.
 El abogado debe estar en todo instante acucioso y preocupado por aquello que patrocina. La prueba de los hechos y los argumentos de derechos exigen cuidadosa atención. Se debe a SU CLIENTE, quién ha depositado su confianza en él.

1.- Hay que saber que NUNCA es solo negocios y SIEMPRE es personal.
2.- No existe el asesoramiento libre de riesgos. El cliente debe ser asesorado en un escenario dinámico, con una primaria limitación de los recursos y teniendo en cuenta que la información siempre es asimétrica.
3.- El profesional tiene que tener experiencia. Además de una sólida formación, el principal requisito tiene que ser la experiencia.
4.- El profesional tiene que tener una alta capacidad de resolver conflictos en forma rápida. El cliente necesita soluciones siempre para el día anterior a cuando las solicita.
5.- El profesional tiene que entender que el cliente necesita un control importante de sus gastos, sin sacrificar calidad del asesoramiento
6.- Hay que buscar el delicado equilibrio entre el consejo que corresponde y lo que el cliente quiere o necesita hacer.
7.- Limitar los tecnicismos para el ámbito que corresponde y no para impresionar al cliente.
8.- Tener una alta capacidad adaptativa a los cambios.
9.- Ser consciente que se requerirán sus servicios fuera del horario normal de trabajo y ello no debe incidir en la relación profesional/cliente. Las inspecciones, clausuras o accidentes nunca se dan de 10.00 a 18.00 hs. y de Lunes a Viernes.
10.- Tener una amplia red de contactos. Esto es absolutamente relevante para los clientes. Generalmente necesitan mucho más que un asesoramiento sino colaboración en la elección de otros profesionales, proveedores de servicios, es decir un servicio global y de calidad.

miércoles, 20 de marzo de 2013

El 86% de los aspirantes a profesores no aprobaría un examen de primaria


  • Faltas de ortografía, suspenso en matemáticas, geografía y Conocimiento del Medio. Los opositores a una plaza de docente en Madrid suspenderían un examen para niños de 12 años.
  • las serpientes, "peligrosas"; el gavilán, "un viajero" o el caracol, un "crustáceo". Estas no son respuestas de alumnos de primaria o EGB, son respuestas de exámenes realizados por profesores interinos en la Comunidad de Madrid en 2011.
    La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, dirigida por Lucía Figar, considera que tras estos resultados no puede prevalecer el criterio de antigüedad frente al de conocimiento. Y es que, sólo el 1,83% de los que opositaron al Cuerpo de Maestros en 2011 respondieron correctamente a las provincias que transcurren el Ebro, Duero, Guadalquivir. Además, sólo algo más del 30% conocen los límites de las comunidades autónomas además de poner bien el nombre en cada una de ellas. Sólo 1.913 de los 14.110 opositores lograron superar la primera fase del proceso selectivo, que incluye una prueba de conocimiento.
    Consejería de Educación está ultimando un decreto para que el nivel de conocimientos se valore en un 80% y que la experiencia pase a contar solo un 15%. El 5% restante vendría por "otros méritos".
    Los sindicatos de la enseñanza madrileña reclaman a la Consejería de Educación, en la Mesa Sectorial convocada para este viernes, que se mantenga la actual regulación de las listas de docentes interinos. La puntuación hasta ahora es que el conocimiento equivale al 36% de la oposición, mientras que la experiencia docente llegaba el 46,8%. El 16,1% se sitúa para "otros méritos".
    La consejería ya planteó en diciembre modificar el funcionamiento de las listas para primar la nota obtenida en las oposiciones sobre la experiencia docente, lo que los cuatro sindicatos de la Mesa -CCOO, ANPE, CSIF y UGT- rechazan de modo unánime, por considerar que el sistema actual de ordenación puntúa de forma equilibrada la formación, experiencia y nota en las oposiciones.
    Figar defiende que con estos nuevos baremos se evitaría que los "candidatos que logran excelentes calificaciones en las oposiciones queden fuera del sistema educativo al prevalecer como mérito los años de interinidad"
    .GACETA.es